Bajo el lema “Midiendo el aporte de la ciencia para un mundo sostenible”, el 25 y el 26 de noviembre se llevó a cabo en Montevideo, Uruguay, el XII Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT). El encuentro fue organizado por el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Agencia Nacional de Investigación e Innovación de Uruguay (ANII) de Uruguay y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Realizada en el Edificio Mercosur y moderada por Rodolfo Barrere, coordinador del OCTS y la RICYT, la ceremonia de inauguración contó con la presencia de Macarena Llauradó, directora de la oficina de OEI en Uruguay; Ernesto Fernández Polcuch, director de la oficina regional de UNESCO en Montevideo; Luiz Ros, representante del BID en Uruguay; Álvaro Brunini, presidente de ANII; Ana Capilla, directora general de educación superior y ciencia de OEI; y Bruno Gili, representante de Uruguay Innova. Además, para promover el intercambio de experiencias, participaron del encuentro académicos y profesionales expertos en la elaboración y el análisis de indicadores de ciencia, tecnología e innovación, pertenecientes a diversos países y organismos internacionales, así como también delegados de los organismos nacionales de ciencia y tecnología responsables de las estadísticas oficiales.
Como en las anteriores once ediciones, el XII Congreso fue una oportunidad única para que los responsables de políticas, académicos y profesionales de los distintos países de la región discutieran soluciones prácticas que marquen una diferencia real en nuestras comunidades, en un marco en el que los indicadores y la información sobre ciencia, tecnología e innovación son insumos clave para la construcción de leyes y la toma de decisiones. Con más de 300 participantes, se procuró debatir sobre los temas tradicionales vinculados a los indicadores y extender la argumentación hacia áreas de trabajo que ofrecen nuevas herramientas para el análisis de la ciencia, la tecnología, la innovación y su relación con la sociedad y el desarrollo en la región.
El XII Congreso se centró en cómo medir los modos en que la ciencia y la tecnología, junto con la formación de profesionales en educación superior, buscan impulsar la innovación, a la vez que ayudan a enfrentar los grandes retos que enfrentan hoy nuestras sociedades. Temas como el cambio climático, la transición hacia energías sostenibles y la reducción de las desigualdades fueron el foco de las principales discusiones, a las que se sumaron las formas de desmantelar las fake news y la desinformación científica en redes, las ventajas y los desafíos de las nuevas herramientas digitales y de inteligencia artificial (IA) para medir la ciencia y la tecnología, la ciencia abierta y los aportes que necesitan los sistemas científico-tecnológicos de cada país para obtener información confiable, comparable y comunicable, entre otros importantes temas.
En el marco del XII Congreso, se presentó, además, la edición 2025 de El Estado de la Ciencia – Principales Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericanos / Interamericanos, publicación anual de la RICYT -editada por OEI y UNESCO- que surge del esfuerzo colaborativo de los organismos de ciencia y tecnología de los países participantes de la red, que proveen la información estadística incluida en el volumen, así como de una extensa comunidad de especialistas y organismos internacionales. Con un dossier especial sobre computación cuántica, El Estado de la Ciencia 2025 está disponible aquí.
Además de UNESCO, las siguientes instituciones apoyaron la realización del XII Congreso: el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay; AECID Montevideo; Uruguay Innova; el Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions (LACCEI); el Instituto Interamericano para la Investigación del Cambio Global (IAI); la Federación Latinoamericana de Trabajadores Científicos (FedLatTCI); Investiga uy; el Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria (INIA) de Uruguay; la Universidad de la República (Udelar); la Universidad Tecnología de Uruguay (UTEC); el Edificio Mercosur; el Ministerio de Ambiente; y la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES).