Se llevó a cabo la XVII Reunión del Comité Técnico de RICYT

Con el objetivo de compartir experiencias y buscar soluciones comunes para la producción de estadísticas sobre ciencia y tecnología en Iberoamérica, el 22 de mayo se realizó en la ciudad de Panamá la XVII Reunión del Comité Técnico de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT). El encuentro fue coorganizado por el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y por la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de Panamá, con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

El encuentro congregó a expertos y expertas de 18 países de la región, además de funcionarios y funcionarias del BID y la Oficina Regional de UNESCO en Montevideo, entre otros organismos. Eduardo Ortega Barría, secretario nacional de ciencia, tecnología e innovación de Panamá, inauguró la sesión. De las palabras de bienvenida también participaron Rodolfo Barrere -coordinador del OCTS y RICYT-, Galileo Solís -especialista senior del BID- y Sherryl Girón -directora de programas y proyectos en la Oficina en Panamá de OEI-.

Entre las actividades del Comité Técnico, los miembros de la red debatieron acerca de la construcción de indicadores en innovación -más específicamente, en la llamada “innovación verde”-, las actuales oportunidades de mejoras de relevamientos de datos y las experiencias de medición a nivel tanto nacional como subnacional, entre otros importantes temas. Además, tuvo lugar una reunión conjunta entre RICYT y la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES) para explorar problemáticas y soluciones comunes en una región en la que la ciencia, la tecnología y la educación superior se encuentran profundamente entrelazadas.

En lo concerniente al plan de trabajo para el resto de 2024, se resolvió avanzar en indicadores relacionados con el cambio climático, mejorar las metodologías del relevamiento de indicadores a nivel subnacional y de las actividades científicas y tecnológicas (ACT), así como también evaluar fuentes alternativas en encuestas de percepción pública.

Postergación del XI Congreso de Indicadores de Ciencia y Tecnología de RICYT

Dadas las actuales limitaciones generadas por la pandemia de COVID-19 y ante la incertidumbre sobre cuándo se podrán retomar las reuniones masivas y los vuelos internacionales, el Comité Organizador se ha visto obligado a postergar la realización del Congreso para los días 7, 8 y 9 de septiembre de 2021.

Esta fecha da mayores garantías de la normalización de los viajes y permite a los participantes reorganizar sus agendas.

El llamado a ponencias será reabierto hasta el 31 de marzo de 2021 y los resultados de la evaluación de los trabajos recibidos serán comunicadas el 31 de mayo de 2021. Los trabajos recibidos hasta el 30 de abril de 2020 serán evaluados ahora y sus resultados comunicados antes del 31 de julio de 2020

Más información: http://congreso.ricyt.org

XIII Reunión del Comité Técnico de RICYT – Asunción, Paraguay

 

Con el objetivo de actualizar la agenda de discusión de los indicadores de ciencia y tecnología en Iberoamérica, el 10 y el 11 de octubre tuvo lugar en la ciudad de Asunción, Paraguay, la XIII Reunión del Comité Técnico de la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología -Iberoamericana e Interamericana- (RICYT). Este grupo está integrado por los responsables de la producción de indicadores de ciencia, tecnología e innovación en los organismos nacionales de ciencia y tecnología de la región, y se reúne anualmente para buscar soluciones comunes para la producción de estadísticas.

El evento fue organizado en conjunto por la RICYT, el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS-OEI) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de Paraguay, y tuvo lugar en el edificio de la Union Industrial Paraguaya (UIP). La XIII Reunión contó con representantes de 17 países iberoamericanos, junto con expertos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UIS-UNESCO), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Contó además con el apoyo de la Junta de Andalucía.

A lo largo de las dos jornadas se mantuvo un intenso debate técnico sobre cómo mejorar la calidad de las estadísticas de ciencia, tecnología e innovación, con foco en la comparabilidad regional e internacional.

Durante la primera jornada se trabajó sobre indicadores de innovación. En la mañana se compartieron experiencias sobre la adaptación de los cuestionarios locales a las últimas recomendaciones del Manual de Oslo. Por la tarde se presentaron propuestas para la comparabilidad de los datos dentro de la región y sobre el final de la jornada se habló sobre la medición de innovación en sectores distintos al de la industria manufacturera. Como resultado, se acordó revisar la disponibilidad de datos de innovación de cada país, y avanzar sobre un conjunto de indicadores comparables que puedan actualizarse de forma regular.

En la mañana de la segunda jornada se revisó la disponibilidad de información de I+D. Se debatió sobre la comparabilidad de los indicadores relevados anualmente en las encuestas de cada país. Durante los últimos años se han incorporado indicadores sugeridos por el Manual de Frascati (versión 2015), aunque han tenido niveles dispares de respuesta. También se han incorporado nuevos indicadores de actividades científicas y tecnológicas, especialmente de servicios científicos y técnicos, aplicando una serie de definiciones y recomendaciones acordadas con UIS-UNESCO.

Para el próximo año se acordó analizar la capacidad de respuesta que tienen los países antes de incluir nuevos indicadores en el relevamiento. Por ejemplo, se destacó el interés de algunos países por contar con información comparable sobre incentivos fiscales y personal externo de I+D. La tarde de la segunda jornada fue dedicada a la demanda y uso de indicadores, con presentaciones que se centraron en la problemática de generar productos informativos más ajustados a las demandas de públicos específicos.

Antes del cierre del encuentro se acordó que la próxima reunión será realizada en Lisboa, Portugal, en conjunto con la DGEEC y en el marco del XI Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología que se realizará en septiembre de 2020. Para 2021, en tanto, se recibió la propuesta de CONCYTEC de Perú de alojar la siguiente reunión del Comité Técnico de RICYT.

 

Taller internacional: “La brecha entre el conocimiento y la toma de decisiones en salud pública”

El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS-OEI), el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (REDES), la Universidad de Nottingham (Inglaterra) y la Fundación Barceló invitan a participar del taller internacional “La brecha entre el conocimiento y la toma de decisiones en salud pública” que tendrá lugar el 13 y 14 de noviembre en las oficinas del Centro de Altos estudios Universitarios (CAEU-OEI) en Buenos Aires.

El taller contará con la participación de expertos de Argentina y del Reino Unido y discutirá las dificultades que emergen cuando se vincula el conocimiento que se produce en las instituciones de investigación con las demandas de quienes diseñan políticas públicas basadas en evidencia. También se explorarán las intersecciones de estas problemáticas con la formación universitaria y el impulso a la innovación.

El encuentro cuenta con el apoyo del British Council y con el auspicio del Instituto de Efectividad Clínica y Sanitaria (IECS).

Sede: CAEU-OEI – Paraguay 1583, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El programa puede descargarse aquí. La inscripción es libre y gratuita, pero los cupos son limitados. A tal fin solicitamos registrarse en el siguiente enlace.

 

¡Ya se encuentra disponible El Estado de la Ciencia 2019!

Esta publicación es el resultado del esfuerzo conjunto de los países participantes de la RICYT, que aportan la información estadística incluida en este volumen, y de una activa comunidad de expertos en indicadores, acompañados por distintos organismos internacionales que dan respaldo a la red.  Este año suma el apoyo de la Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe de la UNESCO, con sede en Montevideo.

Índice:

Créditos
Organismos y personas de enlace
Prólogo
1.1 El Estado de la Ciencia en imágenes
2.1 Los investigadores latinoamericanos y el vínculo con su entorno
2.2 Vías de cambio en la evaluación de la producción científica: hacia un portafolio equilibrado
2.3 Cambio Climático y Opinión publica en América Latina
3. Indicadores comparativos

Descargar el libro aquí

 

Se desarrolló en Buenos Aires el IV Taller de Indicadores de Educación Superior de la Red INDICES

 

En un encuentro que confirmó los avances de la Red INDICES, el 12 y 13 de septiembre tuvo lugar en las oficinas de OEI en Buenos Aires el IV Taller Iberoamericano de Indicadores de Educación Superior. La reunión fue convocada por el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS-OEI), el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la República Argentina (MECCYT) y el Instituto de Estadísticas de la UNESCO (UIS), con el apoyo de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad de la Junta de Andalucía y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior (IESALC).

 


Participaron representantes de organismos nacionales responsables de la información estadística en educación superior, de la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe y un grupo de expertos en la materia. El objetivo primordial del encuentro fue presentar y discutir el relevamiento realizado en los 20 países que conforman la Red, ajustar la comparabilidad de los datos obtenidos y avanzar en la producción de nuevos indicadores, tanto a nivel nacional como subnacional. Además, se propusieron acciones para mejorar las capacidades estadísticas en los países de la región y se debatió acerca de temas de interés de los participantes del taller: movilidad de estudiantes, género y educación superior, entre otros.

Dos días de intensa actividad

Tras la apertura del encuentro —a cargo de Luis Scasso, director de la Oficina de la OEI en Argentina; Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la educación superior (IESALC); Lidia Brito, directora de la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe; y Pablo Domenichini, secretario de políticas universitarias de Argentina— y un balance de las actividades de la Red INDICES desde sus inicios hasta la actualidad—por parte de Mario Albornoz, coordinador del Observatorio CTS—, la coordinadora de Red INDICES Nancy Montes hizo un repaso de la agenda y explicó la dinámica del taller.

Durante la reunión se presentó un panorama regional de la educación superior basado en información cuantitativa y cualitativa, a cargo de Ana Fanelli y Carlos Pérez Rasetti, Nancy Montes y María José Llanos respectivamente. Asimismo, Rodolfo Barrere y Laura Osorio, presentaron un balance de la recopilación de datos que la red realiza anualmente. Esto dio lugar a la discusión acerca de los desafíos presentes y futuros de este proceso para próximas recopilaciones.

En el taller también se presentaron experiencias nacionales sobre información estadística como los de Brasil y España, y se llevó adelante un debate acerca de la aplicación a escala subnacional de los indicadores propuestos por el Manual de Lima, tanto en provincias argentinas como en departamentos colombianos.

Se trataron, además, sugerencias para la construcción de indicadores de internacionalización de la educación superior y el registro de datos estadísticos sobre poblaciones específicas. Hubo, por último, un espacio dedicado a las distintas formas que puede tomar el uso de la información generada por la Red: análisis del personal docente, estudios sobre las potencialidades y los límites de los sistemas de educación superior, procesos de acreditación y evaluación, entre otros aspectos.

Durante el próximo año se trabajará en grupos que abordarán temas prioritarios como la internacionalización de la educación superior y la medición de la equidad, entre otros. También se acordó que la Red se reunirá nuevamente el año próximo en Bogotá con el apoyo del Ministerio de Educación de Colombia.

Comité Técnico

Este espacio sirve de soporte a la discusiones del Comité Técnico de RICYT, con el objetivo de facilitar el intercambio entre los expertos de los ONCYT y el abordaje de los problemas de manera sistemática y sostenida en el tiempo, buscando dar como resultado metodologías y acuerdos técnicos que se plasmen en documentos accesibles a todos los miembros de la Red.